sábado, 27 de setembro de 2008
domingo, 14 de setembro de 2008
SUGESTÕES DE LEITURA SOBRE O TEMA:
FORMANDO CRIANÇAS LEITORAS. Coor. Josette Jolibert, trad. Bruno C. Magne. porto Alegre: Artmed, 1994.
ESTRATÉGIAS DE LEITURA. Isabel Solé, Trad. Cláudia Schilling-6ª ed. Porto Alegre: Artmed, 1998.
LER E ESCREVER NA ESCOLA: o real, o possível e o necessário. Delia Lerner. Trad. Ernani Rosa. Porto Alegre: Artmed, 2002.
EDUCAÇÃO INFANTIL: MUITOS OLHARES. Zilma Moraes Ramos Oliveira (org.) 7ª ed.- São Paulo: Cortez, 2007.
ESCOLA, LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO. Ana Maria Kaufman e Maria Elena Rodrígues. Trad. Inajara Rodrigues. Porto Alegre: Artmed, 1995.
INFÃNCIA E LINGUAGEM - Bakhtin, Vygotsky e Benjamin. Solenge Jobim e Souza. Campinas - SP, Papiros,1994.
Obs. Esses livros fazem parte do acervo das escolas de Educação Infantil, foram recebidos via curso Formar em Rede, do Instituto Avisa lá, que parte das escolas participam.
FORMANDO CRIANÇAS LEITORAS. Coor. Josette Jolibert, trad. Bruno C. Magne. porto Alegre: Artmed, 1994.
ESTRATÉGIAS DE LEITURA. Isabel Solé, Trad. Cláudia Schilling-6ª ed. Porto Alegre: Artmed, 1998.
LER E ESCREVER NA ESCOLA: o real, o possível e o necessário. Delia Lerner. Trad. Ernani Rosa. Porto Alegre: Artmed, 2002.
EDUCAÇÃO INFANTIL: MUITOS OLHARES. Zilma Moraes Ramos Oliveira (org.) 7ª ed.- São Paulo: Cortez, 2007.
ESCOLA, LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO. Ana Maria Kaufman e Maria Elena Rodrígues. Trad. Inajara Rodrigues. Porto Alegre: Artmed, 1995.
INFÃNCIA E LINGUAGEM - Bakhtin, Vygotsky e Benjamin. Solenge Jobim e Souza. Campinas - SP, Papiros,1994.
Obs. Esses livros fazem parte do acervo das escolas de Educação Infantil, foram recebidos via curso Formar em Rede, do Instituto Avisa lá, que parte das escolas participam.
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